第一批“春蕾计划”试点班毕业女童代表——予我一滴水 清香满凉

2019-11-01 19:42:27

八月,大凉山的天空晴朗。凉山彝族自治州布拖县拉达乡副县长王付梅一大早就开始了一天的工作。她驾车穿过狭窄的盘山公路到达平均海拔2700多米的卜式镇。在陡峭的悬崖边,付梅一点也不紧张,因为那是她几乎每天都要走的路。

与此同时,特莫里小学传来了读书声。吉·莫迪·刘诗先生带领孩子们背诵课文。在西城区,妇联主席林玉兰仔细检查了数据,以确认学龄儿童的入学率。

很难想象他们在职业生涯中成绩甚微,却在30年前面临辍学。中国儿童和青年基金会发起的“春蕾计划”于1992年在布拖县开办了两个“春蕾计划”试点班,向辍学女孩提供财政援助,帮助她们继续学业。付梅、莫迪·刘诗和林玉兰都在“春蕾计划”的帮助下完成了学业,走向了更美好的生活...

“如果没有你的支持,我就不会有今天。”

村里的条件很差,“泥屋里只有几张桌子,代课老师下课后,只有代课老师可以等下一个代课老师。”他们一踏进飞行员班的门,就进入了一个全新的世界。试点班“又宽又宽敞,宿舍里的桌子、椅子、制服、床上用品都是新的。每个科目都有一个特别的老师,他们不需要任何钱。他们与哮天非常不同。”纪莫迪·刘诗回忆道。

改变他们命运的不仅仅是飞行员班,还有他们对阅读的渴望。“我从小学辍学,在家呆了三年,还订了年轻的婚姻。我差点结婚生子。”王付梅说,有一天,亲戚告诉她,她有一个“春蕾计划”试点班,可以不用钱去上学。

她高兴地回家告诉父母,但遭到强烈反对。这个男人的家人担心她读完这本书后会逃跑。作为家里最大的孩子,王付梅不得不做农活,带着弟弟妹妹。如果他去上学,这个家庭的劳动力就会减少。因此,他母亲不同意。

“我宁死也不看书。”王付梅不知道他从哪里来,开始绝食抗议。他拒绝让阅读用筷子或在他眼前吃东西。随着时间的推移,亲戚朋友开始担心,“如果她真的死了呢?让她读吧。”看着如此执着的王付梅,他的父母终于放手了。此时,王付梅第一天绝食已经七天了。

纪莫迪、刘诗和林玉兰也经历了一些挣扎,并成功获得了上学的机会。说到试点班,他们的感激之情溢于言表,他们对老师的帮助印象尤为深刻。

“在报纸上读到更好文章的老师会带他们去教室进行一次特殊的旅行,”他说。老师经常给我们“小炉灶”。只要我们在学校,我们就不会饿。”小学毕业后,王付梅在班主任的大力支持下,获得了初中以上的成绩。她甚至更加感激,“如果没有你的支持,我今天就不会这样了。”

“人民的满意就是我的满意。”

在“春蕾计划”的帮助下,他们完成学业,回到大凉山深处的布拖县,在那里长大。

当我第一次到达卜式村时,我遇到了两个幼儿园的孩子,“郝阿姨”。他们高兴地跑着互相问候。“村里所有的孩子都认识我,”王付梅有些“自豪”地说自2016年以来,我一直关注着水泥路和村里团体之间的道路。为了保证工程质量,我一天要上山两次,其他工作只能在中午完成。

一个牵着奶牛的村民走在又硬又整齐的乡村道路上,径直走过来,指着奶牛脖子上的一个肿块。“帮我看看发生了什么事?”,王付梅熟练地拿起手机,蹲下来,从各个角度拍摄照片,并把它们送到相关平台,等待专家回答。“土豆生病了,设施坏了...村民们愿意为任何事情来找我们。”王付梅笑着说,“我的目标不高,只是得到老百姓的认可。老百姓的满意就是我的满意。”

不仅是物质上的帮助,王付梅一直关注着村民们的心理动态。村子里有一对母子。儿子阿明年轻强壮,但他拒绝工作,不会说中文。房子的墙壁是土墙,天花板是草做的。王付梅从他的眼睛里看到了这一点,非常焦虑。“你太年轻了,在外面工作比在家工作好。你可以学好汉语,出去后赚钱。”按照王付梅的建议,阿明出去工作后,生活水平提高了。在他自己的努力和政府的帮助下,这栋房子变成了一栋明亮的两居室房子,只需多花一点钱。阿明总是说,“现在比以前好多了。”

“当通往山上和山下的道路开通时,食物和牲畜可以用摩托车运送下来出售。这里的黑猪肉质量很好。”王付梅指着一只正在吃东西的小黑猪说道。

吉·莫迪·刘诗甚至把每个学生放在心上。一个学生的父母不想让他的孩子去上学。吉蒂的老师和同事连续三天来说服他。第一天没有人开门,第二天他也不想开门。他最终同意在第三天见面。令吉蒂老师高兴的是,“现在‘辍学控制’非常严格,基本上不再有孩子辍学了。”

“辍学控制和留校”是社区妇联主席林玉兰关注的焦点之一。他们需要去学校确认社区里的每个孩子是否都去上学。“我几乎每天都跑去学校,不得不处理一些学校的不合作。我来回跑了将近两个月。”这一定很难,但是“看到孩子们在学校,我们松了一口气。”

"用你自己的故事更有说服力。"

我小的时候,王付梅需要带着他的弟弟妹妹,做家务和上学。当他的弟弟妹妹哭的时候,他在教室外面哄他们,当他好的时候,他在教室里听讲座。另一方面,林玉兰晚上跑到路灯前看书,经常到凌晨1点..在基础落后、条件困难、不能专心学习的情况下,她能脱颖而出,与自己的个性密不可分。

在成长环境中发展起来的精神不仅属于他们个人,还通过他们的言行传递给了他们周围的无数人。

刘继德士班劳动委员会委员阿牛是个高个子,他想出去工作而不是学习。寂地老师看在眼里,心里焦急,“小时候,我想边看书边工作,到外面挑水,所以沉重的水桶压在我的小背上,走路闪闪闪,不小心全身湿透了,在家看书只能点煤油灯,有时候煤油灯都不愿意点,爸爸在火里,我会借着灯看书……”阿牛听到里面哗啦稀拉拉的叫声,整个人突然变了。吉蒂的老师感慨道:"如果没有说服力,也许他现在只能做些体力工作。"

学生们都非常喜欢寂地老师。五年级的英英说:“寂地老师是每个人的榜样。班上一半以上的学生希望将来成为老师。”吉多·刘诗的两个妹夫,一个是幼儿园的老师,另一个刚刚大学毕业,不愿意做别的事情,只想当老师...

在这个村子里,男孩仍然比女孩更受欢迎。面对这种情况,王付梅和村民们聊起他们的日常经历,说:“我是女儿,已经结婚了,但是如果我父母生病了,我还是会照顾他们的。如果你把女儿抚养好,让她学习,她自己的生活肯定会回到父母身边。”村民们感受到了她的能力和责任感,男女平等的风慢慢吹进了村民们的心中。"用自己的故事更有说服力。"王付梅笑着说道。

“尽你所能帮助村民”,“好好教育孩子,让他们出去”,“让社区里的每个孩子都去上学”...谈到未来的计划,他们没有任何远大的抱负,但是变化总是无意识地悄悄地发生。

“春蕾计划”也是如此。自1989年启动以来,已有2784万人捐款,募集捐款21亿元,资助贫困女童369多万人,建成春蕾学校1811所,发行杜克雷手册217万册...在这些巨大而抽象的数字背后,是随着“春蕾计划”而蓬勃发展的具体而生动的生活。在那些日子里,女孩们对“春蕾计划”的感激变成了她们改变自己和他人命运的动力。“春蕾女孩”走出了山,回到了山上。爱和希望在大凉山土地上代代相传,从未停止。

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